健康教育では、健康の知識を付けていくと共に、運動習慣の継続が大きなポイントとなってきます。この運動習慣の継続を考える場合、大切なことは良心を持って、人と人との繋がりに接していくことと私たちは考えています。信州大学教育部の１時間３０分を７回行う健康教育の授業で、Ａクラスは健康教育の授業を普段通り行い、もう片方のＢクラスは、授業に鬼ごっこなどの人と人とがふれ合うレクリエーションを加え、連絡先を教え合わせ、飲み会を１度開くという２クラスの授業を同時に行いました。その結果、後者の人と人との交流の場を与えたＢクラスの方が終了回では、歩数と歩数計の記入率において有意に高い値を示しました（歩数±ＳＥと記入率、Ａ：８８１９±２０１、８４.９％、Ｂ：９８１７±２０１、９６.２％）。これより、運動習慣の継続はコミュニティの強化が重 要であることが推察されます。 .